Shanghai Action Education Technology Co.Ltd(605098) performance is

Shanghai Action Education Technology Co.Ltd(605098) ( Shanghai Action Education Technology Co.Ltd(605098) )

Eventos

La empresa publicó el informe de rendimiento 2021: los ingresos de 2021 ascendieron a 555 millones de yuan (+ 46,6%), el beneficio neto atribuible a la madre fue de 171 millones de yuan (+ 60,1%), el beneficio neto atribuible a la madre fue de 150 millones de yuan (+ 48,6%). EPS (básico) fue de 2,21 Yuan / Acción (+ 30,8%), Roe (ponderado) fue de 19,46% (- 7,13 PCT). Las pérdidas y ganancias no operacionales en 2021 incluyen 18.431900 yuan en ingresos por variaciones del valor razonable derivados de la tenencia de activos financieros negociables.

Un breve comentario

El rendimiento anual superó las expectativas y los pedidos a mano fueron más adecuados. En 2021, los ingresos de la empresa y el beneficio neto de la empresa matriz aumentaron un 46,6% y un 60,1%, respectivamente, lo que se debió principalmente a la mejora de la influencia de la marca, el desarrollo del mercado y las buenas condiciones de funcionamiento. A finales de septiembre de 2021, el pasivo contractual de la empresa era de 712 millones de yuan, un 11,08% más que a finales de 2020, un 3,5% más que 1h21, y el volumen de pedidos de capacitación en gestión y consultoría era suficiente.

Base alta + más brotes repetidos, 21q4 ingresos y rendimiento siguen creciendo rápidamente año tras año. Los ingresos de 21q1 / q2 / q3 aumentaron un 103,0% / 68,8% / 26,7%, respectivamente, y el beneficio neto de 21q1 / q2 / q3 aumentó un 149,3% / 49,4% / 78,5%. Los ingresos de 21q4 ascendieron a 199 millones de yuan, lo que representa un aumento del 30,1% en la base alta de 20q4; El beneficio neto de 21q4 a la madre fue de 62 millones de yuan (+ 26,5%), la tasa de crecimiento de 21q4 disminuyó en un solo trimestre, pero mantuvo un rápido crecimiento interanual, principalmente debido a la repetición de la epidemia fuera de línea y otros factores. El plan de estudios básico sigue mejorando, y la estrategia de “un núcleo, dos alas” avanza constantemente. La empresa profundiza en la formación de empresarios en Administración de empresas, el curso básico de 21 años “EMBA principal” representa alrededor del 48% de los ingresos, 21 años más de 1.000 estudiantes; En septiembre de 2021 se llevó a cabo una actualización del plan de estudios de EMBA, con un ajuste de la matrícula a 358000 por persona (un aumento del 24,3%). En diciembre de 2021, la empresa puso en marcha dos nuevos cursos personalizados en línea junto con traut Consulting y Huaying Management. Además, la empresa está ampliando gradualmente su negocio de consultoría de diseño e inversión de capital. En la actualidad, se ha establecido un fondo de 200 millones de dólares, que se invierte principalmente en empresas estudiantiles con un rendimiento estable, una valoración más baja, una tecnología líder y un mayor potencial.

Con la continua inversión en consultoría digital, se espera que la escuela de negocios digital Omo abra un nuevo espacio de desarrollo. La empresa lanzó la escuela de negocios digital omo en noviembre de 2021, formando la “Construcción de la escuela de Negocios de la empresa” fuera de línea y la “plataforma digital de la empresa” en línea, principalmente para ayudar a las grandes empresas a establecer la Universidad de la empresa integrada, para ayudar a las pequeñas y medianas empresas a establecer un sistema de formación profesional. En la actualidad, casi 100 empresas, incluidas las acciones de Haida y shuanggun, han comprado el sistema. Para 2022, la compañía planea comprar 1000 escuelas de negocios digitales.

Previsión de beneficios: los ingresos previstos para 2021 – 23 son de 5,56, 7,10 y 883 millones de yuan, con un aumento del 46,5%, 28,0% y 24,4%; El beneficio neto de la empresa matriz fue de 1,71, 2,16 y 260 millones de yuan, un aumento del 60,0%, 26,7% y 20,1%. Pe correspondiente a 24, 19, 16 veces, mantener la calificación de “comprar”. Consejos de riesgo: brotes repetidos de covid – 19, aumento de la competencia industrial, riesgo de pérdida de maestros excelentes

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