La Ley de formación profesional se enmendó el 20 de abril y entró en vigor el 1º de mayo.
Estimulados por las noticias, el 29 de abril, la placa de educación shenwan superó el rebote, hasta el cierre de la placa en general aumentó 5.43 por ciento, Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) aumentó más del 12 por ciento, Beijing Kaiwen Education Technology Co.Ltd(002659) \ \ más del 12 por ciento, Beijing Kaiwen Education Technology Co.Ltd(002659) \ , Shanghai Xinnanyang Only Education & Technology Co.Ltd(600661) \ , Offcn Education Technology Co.Ltd(002607) fortalece.
Caixin Securities considera que la revisión de la nueva Ley de formación profesional hace hincapié en el desarrollo coordinado de la formación profesional y la educación general, refleja una vez más la afirmación del Estado de la importancia de la formación profesional, as í como la tendencia del estímulo y el apoyo a la formación profesional, y constituye una buena política para la formación profesional y la formación profesional. P align = “center” 1 de mayo en vigor 23456
La 34ª reunión del 13º Comité Permanente del Congreso Popular Nacional votó el 20 de abril para aprobar la nueva ley revisada de educación profesional, que entrará en vigor el 1 de mayo de este año. La nueva Ley de formación profesional aclara que la formación profesional es un tipo de educación que tiene la misma importancia que la educación general, y hará todo lo posible por mejorar el grado de reconocimiento de la formación profesional, profundizar la integración de la industria y la educación y la cooperación entre las escuelas y las empresas, a fin de promover mejor el desarrollo de la formación profesional de alta calidad.
La Ley de formación profesional revisada se modifica de 40 artículos del capítulo 5 de la ley actual a 69 artículos del capítulo 8, y se añaden tres capítulos: “escuelas profesionales e instituciones de formación profesional”, “maestros y educandos de formación profesional” y “responsabilidad jurídica”, de más de 3.400 palabras de la ley actual a más de 10.000 palabras, con un contenido más rico.
La nueva Ley de formación profesional aclara que el sistema chino de formación profesional incluye la formación profesional y la formación profesional. La formación profesional incluye la formación previa al empleo, la formación en el empleo, la formación para el reempleo y otra formación profesional.
Además, la nueva Ley de formación profesional hace hincapié en que “la formación profesional es el tipo de educación que tiene la misma importancia que la educación general” y promueve la “Integración mutua de la formación profesional y la educación general”, con el fin de mejorar el reconocimiento social de la formación profesional y promover el desarrollo de La formación profesional de alta calidad.
En cuanto al sistema de examen de ingreso, la nueva Ley de formación profesional estipula que “las escuelas profesionales superiores pueden matricular a los estudiantes mediante un examen que combine la calidad cultural y las aptitudes profesionales de conformidad con las disposiciones pertinentes del Estado”. El Departamento Administrativo de educación de los gobiernos populares a nivel provincial o superior, junto con los departamentos pertinentes de los gobiernos populares al mismo nivel, establecerá una plataforma unificada para la matriculación de estudiantes en la enseñanza profesional, recopilará y publicará información sobre las escuelas que imparten enseñanza profesional, el establecimiento de especialidades y la matriculación de estudiantes, y prestará servicios de consulta y solicitud de examen. P align = “center”
La nueva Ley de formación profesional aclara el camino de matriculación y proporciona un canal claro para que los estudiantes del sistema de formación profesional estudien.
El 27 de abril, Chen ziji, Director del Departamento de formación profesional del Ministerio de educación, dijo en una conferencia de prensa que la nueva Ley de formación profesional abriría el camino para que los estudiantes de formación profesional aumentaran. Durante mucho tiempo, la sociedad ha tenido una comprensión general de la formación profesional, es decir, la formación profesional es una especie de educación de bajo nivel, el canal ascendente de los estudiantes no es suave, no es amplio.
El método de enseñanza profesional revisado estipula que la educación en las escuelas profesionales se divide en escuelas secundarias de formación profesional y escuelas profesionales superiores. Además de establecer escuelas profesionales a nivel de pregrado, la Ley de formación profesional también ha reservado espacio para la exploración de dos aspectos: la creación de una especialidad de formación profesional de pregrado en las instituciones de enseñanza superior general y la creación de una especialidad de formación profesional de pregrado en las escuelas profesionales a nivel de especialidad. Esto demuestra que los estudiantes de la escuela profesional no sólo pueden estudiar en la Universidad, sino también en los estudiantes de pregrado, desde el punto de vista jurídico para desbloquear el canal de desarrollo de los estudiantes de la escuela profesional, a los estudiantes de la escuela profesional secundaria pueden ir a la Universidad para abrir un agujero, mejorará En gran medida el entusiasmo de los estudiantes por ir a la escuela profesional secundaria.
Chen ziji dijo que el siguiente paso acelerará y mejorará el sistema de escuelas de formación profesional que integra la formación profesional secundaria, la formación profesional especializada y la formación profesional de pregrado, y promoverá el modelo de formación consistente de cinco años. Apoyar a un grupo de escuelas profesionales superiores de alta calidad para ascender independientemente a las escuelas profesionales de pregrado, orientar a las escuelas profesionales superiores que cumplan los requisitos para llevar a cabo la educación profesional de pregrado. Acelerar el establecimiento del sistema de examen de ingreso a la Universidad para la formación profesional, mejorar el método de evaluación de la calidad cultural y las aptitudes profesionales y optimizar la estructura de los estudiantes de formación profesional.
La nueva Ley de formación profesional aclara que la formación profesional superior incluye el nivel de educación de pregrado y superior, otorga a las escuelas profesionales de pregrado el derecho a otorgar títulos académicos, compensa las lagunas jurídicas existentes en la Ley de formación profesional y la Ley de educación superior, sienta las bases para el desarrollo de la formación profesional de pregrado y reserva un amplio espacio para el desarrollo de la formación profesional de nivel superior. P align = “center” aclara que la “División General” es un error de lectura
Cabe señalar que en la nueva ley revisada de formación profesional se eliminó la referencia a la “División General de puestos” y se sustituyó por “promover el desarrollo coordinado de la formación profesional y la educación general de conformidad con las condiciones locales en diferentes etapas después de la enseñanza obligatoria”. Posteriormente, “1 de mayo después de la abolición de la escuela secundaria de primer ciclo después de la División General del trabajo” en la red se extendió rápidamente.
A este respecto, Chen ziji dejó claro que la declaración era errónea. Señaló que la nueva ley estipulaba que, en las diferentes etapas posteriores a la enseñanza obligatoria, la promoción general de la formación profesional y el desarrollo coordinado de la educación general, que se basaba en la “doble vía” de la educación en China sobre la base de la clasificación general del desarrollo de la enseñanza obligatoria, una declaración más científica y normativa.
Además, la nueva Ley de formación profesional sigue apoyando y alentando la participación de las empresas en la formación profesional, lo que contribuye a la formación de talentos técnicos de alta calidad estrechamente relacionados con el desarrollo de la industria.
Guosheng Securities señaló que, en la nueva Ley de formación profesional, “el Estado alienta el desarrollo de la formación profesional a diversos niveles y formas, promueve el funcionamiento diversificado de las escuelas, apoya la participación amplia y equitativa de las fuerzas sociales en la formación profesional”, “promueve la participación profunda de las empresas en la formación profesional y alienta a las empresas a organizar una formación profesional de alta calidad”, y aclara que las empresas pueden utilizar elementos como el capital, la tecnología, el conocimiento, las instalaciones, el equipo, el emplazamiento y la gestión. Organizar o organizar conjuntamente escuelas de formación profesional e instituciones de formación profesional.
Se espera que los grupos privados de enseñanza superior con características sobresalientes en la educación profesional exploren más flexible y diversamente los modelos de negocio y amplíen las fuentes de ingresos más ricas, además de los ingresos por gastos de educación y alojamiento. Además, se espera que la formación profesional no académica, orientada al empleo y capaz de resolver la capacidad de adaptación de las aptitudes del personal, y la solución de la correspondencia entre las personas y los puestos se beneficien a largo plazo.
