Código de valores: Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) abreviatura de valores: Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) número de anuncio: 2022 – 013 Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) Resumen del informe anual 2021 Declaración de oposición de los directores, supervisores y altos directivos
Nombre, título y razón
Yo mismo no participo en la gestión real de la empresa, en la actualidad, la empresa ha cometido violaciones de las garantías, lo que refleja los defectos del control interno. Director Li Lin, no puedo juzgar con precisión los riesgos operativos y financieros de la empresa. Por consiguiente, he votado en contra de la propuesta conexa de esta reunión.
Yo mismo no participo en la gestión real de la empresa, en la actualidad, la empresa ha cometido violaciones de las garantías, lo que refleja los defectos del control interno. No puedo juzgar con precisión los riesgos de gestión y gestión financiera de la empresa. Por consiguiente, he votado en contra de la propuesta conexa de esta reunión.
Consejos de riesgo de la Declaración de oposición de los directores, supervisores y altos directivos: Li Lin, supervisor Xiong Yan, Director de la empresa, discrepan con la veracidad, exactitud y exhaustividad del informe anual 2021 de la empresa. La opinión de auditoría de la sociedad de auditoría de zhongshen Zhonghuan (Asociación General Especial) sobre el informe financiero de la empresa en el año en curso es la siguiente: opinión sin reservas con puntos de énfasis. Cambios en las empresas contables durante el período de que se informa: las empresas contables de la empresa en el año en curso han pasado de ser auditadas por las empresas de contabilidad pública (asociaciones generales especiales). El Consejo de Administración y el Consejo de supervisión de la empresa han explicado detalladamente las cuestiones pertinentes, por favor presten atención a la lectura de los inversores. No se aplica el plan de distribución de beneficios de las acciones comunes o el plan de conversión del Fondo de previsión en capital social en el período de referencia examinado por el Consejo de Administración. Plan de distribución de beneficios de las acciones preferentes aprobado por la resolución del Consejo de Administración durante el período de que se informa
Abreviatura de la acción Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) Código de la acción Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282)
Shenzhen Stock Exchange
Contact and contact information Board Secretary Securities Representative
Nombre Lin rongbin (sustituto) Chi yukun
Office address No. 10, North West wangdong Road, Haidian District, Beijing
Piso 6, edificio Sansheng, edificio Sansheng, edificio Sansheng, edificio Sansheng
Fax 010 – 84574981010 – 84574981
Tel. 010 – 84573455010 – 84573455
Correo electrónico [email protected]. [email protected].
2. Breve introducción de las principales empresas o productos durante el período de que se informa (ⅰ) principales empresas, productos y modos de funcionamiento de la empresa durante el período de que se informa
Durante el período que abarca el informe, la empresa se dedicó principalmente a los equipos educativos inteligentes, los servicios educativos internacionales y los servicios educativos inteligentes, como se indica a continuación:
1. Servicios de equipo educativo inteligente
La pantalla táctil infrarroja de gran tamaño producida por la subsidiaria Guangzhou huaxin se utiliza ampliamente en la enseñanza de tabletas interactivas inteligentes, que es el núcleo del negocio de equipos educativos inteligentes de la empresa. Los principales clientes incluyen shiwo, Honghe, Hisense, kangguan y otros fabricantes de tabletas interactivas inteligentes. Además del campo de la educación, los productos touch de la empresa también se utilizan ampliamente en conferencias, finanzas, transporte, comercio minorista y otros productos de interacción inteligente.
2. Servicios internacionales de educación
Las principales actividades de la filial incluyen: la cooperación internacional en la escuela secundaria, la cooperación internacional en la escuela de primer año, los servicios de estudio a expensas de los propios estudiantes, los intercambios internacionales, etc. los socios incluyen escuelas públicas y privadas de alta calidad en todas las provincias y ciudades.
Como socio estratégico global del Departamento de evaluación internacional de Cambridge, la agencia exclusiva China del programa honorario de los Estados Unidos y la base de estudiantes de la Universidad de California en Irvine, la Universidad ofrece cursos que incluyen AP, nivel a, cursos de secundaria de los Estados Unidos, GAC, etc. el “Plan de estudios estándar del sistema de educación para todos” se ha popularizado en todas las escuelas cooperativas, y a finales de 2021 se han abierto 10 centros internacionales de cursos en todo el país.
3. Hengfeng Information, una subsidiaria de servicios educativos inteligentes, se centra en proporcionar soluciones integrales a la educación inteligente y es una empresa nacional de alta tecnología. El negocio cubre la construcción de campus inteligentes, el equilibrio de la educación regional, el desarrollo de aplicaciones educativas, la plataforma + Big Data + AI, etc. el negocio de marketing cubre 27 provincias y ciudades de todo el país, más de 3.000 instituciones de servicio, cubriendo alrededor de 7,5 millones de estudiantes cada año. Fase de desarrollo de la industria de la empresa
1. Resumen de la situación básica de la industria de la empresa
Industria de equipos educativos inteligentes
Como hardware central del sistema de enseñanza inteligente, la pantalla LCD de gran tamaño, la reproducción de audio y vídeo, la interacción táctil y el software de aplicación de la enseñanza se integran en la placa de interacción inteligente, que tiene una variedad de opciones de productos para satisfacer las necesidades de los estudiantes en diferentes etapas. Su alta Resolución, alto contraste y alto brillo compensan la deficiencia del proyector tradicional en el efecto de la pantalla y mejoran en gran medida el efecto visual al mismo tiempo. Aumenta la interacción y el interés de los estudiantes en el aula. Los principales escenarios de aplicación incluyen la educación general, la educación preescolar, las universidades y todo tipo de aulas inteligentes.
Guangzhou huaxin, una subsidiaria de la empresa, produce principalmente la pantalla táctil infrarroja necesaria en la placa interactiva inteligente, que se utiliza ampliamente en la enseñanza de la placa interactiva inteligente. La pantalla táctil infrarroja tiene muchas ventajas, tales como Alta estabilidad, fuerte adaptabilidad, puede adaptarse a un entorno externo duro, larga vida útil, alta transmitancia de la luz, buen rendimiento de control, tamaño personalizado, bajo costo de producción, etc. La tecnología táctil infrarroja desempeña un papel importante en el mercado de tabletas interactivas inteligentes para la educación, y se espera que siga siendo una de las principales direcciones de la tecnología táctil en el mercado de la educación en un futuro próximo.
Industria internacional de servicios educativos
Con el desarrollo sostenido y saludable de la economía nacional China, impulsada por la demanda internacional de educación, el número total de estudiantes chinos que estudian en el extranjero en 2019 fue de 703500, superando por primera vez los 700000, un aumento del 6,25% con respecto al a ño anterior. El crecimiento del Grupo de estudio en el extranjero ha promovido el desarrollo del estudio en el extranjero y las industrias conexas.
Según el informe anual de observación del desarrollo escolar internacional 2021 publicado por Global Weekly, aunque la epidemia se extendió continuamente en 2021, todavía tiene un impacto en la matriculación, el examen de ingreso, la elección del país de destino para estudiar en el extranjero, pero en comparación con 2020 ha mejorado, el mercado de estudios en el extranjero se ha calentado. Los Estados Unidos siguen atrayendo a un gran número de estudiantes internacionales, y los Estados Unidos siguen siendo el país de destino preferido. Además, debido a las relaciones internacionales y a la mejora de la situación epidémica en 2021, el Gobierno de los Estados Unidos aumentó la tasa de expedición de visados a los estudiantes chinos, lo que tuvo un efecto positivo en el estudio en los Estados Unidos. Francia, Nueva Zelanda y muchos otros países también simplifican los procedimientos de estudio en el extranjero, aumentan la inversión, la exención de entrada abierta y otras formas de hacer frente a los desafíos de la neumonía covid – 19 para estudiar en el extranjero, lo que hace que las solicitudes de los estudiantes internacionales comiencen a calentarse gradualmente. Además, con la aceleración de la vacunación, algunas escuelas extranjeras han reanudado gradualmente la enseñanza fuera de línea, lo que también ha aumentado la confianza de los estudiantes en estudiar en el extranjero. En general, aunque la epidemia tiene un gran impacto en la industria internacional de servicios educativos a corto plazo y el crecimiento general del mercado se ha ralentizado, la tendencia a largo plazo de estudiar en el extranjero y la internacionalización de la educación no ha cambiado, y la escala del mercado internacional de la educación seguirá aumentando constantemente con el control gradual de la epidemia en el futuro. Además, el número total de estudiantes internacionales en las universidades japonesas ha mostrado una tendencia al alza en los últimos a ños debido a la influencia de muchos factores, como un buen nivel de enseñanza y un apoyo amplio a las políticas. Según los datos de la Asociación Americana de educación internacional (IIE), el número de estudiantes internacionales En las universidades japonesas ha mostrado una tendencia al alza entre 2013 y 2020, y 228000 estudiantes internacionales en las universidades japonesas en 2020, de los cuales 94.000 son estudiantes chinos. Representa más del 40%. La proporción de estudiantes internacionales en las universidades japonesas también aumentó del 3,8% en 2013 al 6,2% en 2020. Además, en el contexto de la epidemia mundial, en comparación con los países de Europa y los Estados Unidos, la epidemia japonesa está relativamente bien controlada, junto con factores inciertos como las relaciones entre China y los Estados Unidos, lo que hace que algunos estudiantes chinos que se preparan para estudiar en Europa y los Estados Unidos se trasladen a Japón.
Industria de servicios de educación inteligente
La informatización de la educación es un componente importante de la informatización nacional y tiene una importancia de largo alcance para realizar la modernización de la educación.
De acuerdo con el plan de Acción de la informatización educativa 2.0 y la serie de políticas de seguimiento, el contenido básico de la industria china de la informatización educativa comienza a cambiar del modo de integración de hardware al servicio de la Plataforma de información y el modo de aplicación de seguimiento que se centra más en “Internet + educación”. La era de la información educativa 1.0 se basa principalmente en el modo de integración de hardware, que se caracteriza por una fuerte regionalidad empresarial, una menor concentración de la industria, un patrón competitivo más intenso y menos empresas con influencia de marca a nivel nacional. En la era de la información educativa 2.0, el Servicio de la Plataforma de información “Internet + educación” y su aplicación posterior se han convertido en la tendencia, lo que plantea mayores requisitos para la capacidad de software y el nivel técnico de los participantes en el mercado, especialmente la aplicación vertical de nuevas tecnologías, como los macrodatos y la inteligencia artificial, y la innovación del modo de servicio en la industria de la educación, y el umbral de la competencia de la industria ha aumentado considerablemente. Además, con la cooperación de los gigantes de Internet con las escuelas y la infraestructura digital subyacente, la industria de la información educativa se enfrentará a una competencia más intensa en el futuro.
El 27 de diciembre, la Comisión Central de Seguridad de la red y tecnología de la información publicó el “Plan Nacional de informatización del 14º plan quinquenal” (en lo sucesivo denominado “el plan”), en el que se establecen disposiciones para el desarrollo de la informatización de la educación en China durante el 14º plan quinquenal, que incluye principalmente dos aspectos: En primer lugar, mejorar el nivel de construcción de la infraestructura de informatización de la educación y construir un sistema de apoyo a la educación de alta calidad. Mejorar el sistema nacional de servicios públicos de recursos educativos digitales y ampliar la cobertura de recursos de alta calidad. En segundo lugar, debemos llevar a cabo la construcción de la integración de la red en la nube de “Internet + educación”. Acelerar la construcción de la red especial de educación de China y la plataforma “Internet + educación”, construir un amplio espacio de aprendizaje en línea, apoyar la aplicación normal de todo tipo de enseñanza innovadora, promover la apertura y el intercambio de recursos educativos de alta calidad, reducir la brecha entre las regiones, las zonas urbanas y rurales y las escuelas, y lograr una educación más justa y de calidad.
2. Durante el período que abarca el informe, la política educativa se produjo con frecuencia y el patrón de la industria educativa cambió.
En 2021, las políticas de la industria de la educación se han aplicado con frecuencia, y el Gobierno se ha comprometido a fortalecer la supervisión de la capacitación fuera de la escuela y el control del capital en la esfera de la educación, frenar el desarrollo comercial de la capacitación en materia de educación, reducir la presión sobre los estudiantes de enseñanza primaria y secundaria para que estudien y estudien, promover la reforma de la educación obligatoria en todos los aspectos, enriquecer y mejorar el sistema educativo existente y promover la equidad y la educación en todos los aspectos. En mayo de 2021, el Consejo de Estado promulgó el reglamento para la aplicación de la Ley de promoción de la educación nacional de la República Popular China, en el que se estipulaba estrictamente que el capital extranjero no podía establecer, participar en la organización o ejercer un control real sobre las escuelas privadas que impartían enseñanza obligatoria; Ninguna organización social o persona puede controlar las escuelas privadas que imparten enseñanza obligatoria o las escuelas privadas sin fines de lucro que imparten enseñanza preescolar mediante fusiones y adquisiciones, acuerdos de control, etc. Las escuelas privadas que apliquen la enseñanza obligatoria no podrán realizar transacciones con las partes interesadas; En julio de 2021, la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado emitieron dictámenes sobre la reducción de la carga de trabajo de los estudiantes y la carga de la capacitación fuera de la escuela en la etapa de la enseñanza obligatoria, en los que se imponían restricciones detalladas al examen y la aprobación del cumplimiento, el acceso de los talentos, el funcionamiento del capital, el tiempo de funcionamiento de la escuela, el contenido de la enseñanza y la comercialización de la capacitación fuera de la escuela para los comportamientos de capacitación fuera de la escuela que abarcaban todos los niveles de la enseñanza obligatoria, desde la educación disciplinaria hasta La educación de calidad, Persistir en la orientación macropolítica de la gestión estricta. En octubre de 2021, la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado publicaron las “opiniones sobre la promoción del desarrollo de la formación profesional moderna de alta calidad”, alentando explícitamente
