Opiniones de esta semana
Según los datos de la Agencia de prensa educativa de China, en el informe de trabajo del Gobierno de 31 provincias de los dos períodos de sesiones se hace referencia al desarrollo de la formación profesional o a la construcción de escuelas de formación profesional en 2022, y la formación profesional sigue siendo el trabajo clave de la educación en todas las provincias y ciudades.
En la actualidad, recomendamos dos líneas principales: (1) formación profesional: Shanghai Action Education Technology Co.Ltd(605098) , Jiangsu Chuanzhiboke Education Technology Co.Ltd(003032) ; Educación Superior: en la actualidad, parte de las acciones de educación superior 22 pe han caído por debajo de 10 veces, principalmente debido a: 1) en la actualidad, las empresas de educación superior a M & A se espera con cautela, en parte debido a la inversión actual de la valoración del mercado primario y secundario; En la actualidad, en la mayoría de las regiones no se han promulgado normas detalladas para la selección y el funcionamiento, y el mercado está preocupado por los riesgos políticos de las acciones de educación superior; Preocupación por el aumento futuro de los precios y el límite máximo de los tipos de interés netos. Creemos que, por un lado, el rendimiento de la placa de educación superior sigue siendo estable, por otro lado, el Estado acelera la promoción de la formación profesional de pregrado, las escuelas privadas de pregrado se espera que se beneficien, seguir recomendando el control de la educación China, la educación Hope, el nuevo grupo de educación superior, la educación zhonghui, la Ciencia y la cultura chinas, etc.
Revisión del mercado: Índice compuesto de Shanghai 0,91 PCT
El CITIC Education Index aumentó 0,80 por ciento esta semana, mientras que el Shanghai Stock Index cayó 0,11 por ciento, ganando 0,91 PCT. Hasta 2022, el índice de educación CITIC ha aumentado un 0,18%, mientras que el índice de Shanghai ha caído un 5,28%, superando al mercado en 5,46 PCT.
Noticias de la industria
El 1 de marzo, el Ministerio de Educación publicó los principales resultados de las estadísticas nacionales de educación para 2021. Los datos muestran que hay 529300 escuelas en todo el país, 291 millones de estudiantes y 18.443700 maestros a tiempo completo, con un promedio de 10,9 a ños de educación para la población en edad de trabajar. En 2021 había 272000 escuelas de enseñanza obligatoria en todo el país. Hay 158 millones de estudiantes en la escuela. Hay 10.571900 maestros a tiempo completo. La tasa de consolidación de la enseñanza obligatoria de nueve años es del 95,4%. En 2021 había 3.012 instituciones de enseñanza superior en todo el país, de las cuales 1.238 eran escuelas de pregrado; 32 escuelas profesionales de pregrado; 1.486 escuelas profesionales superiores; Hay 256 instituciones de enseñanza superior para adultos. La escala total de la enseñanza superior en todas sus formas es de 44,3 millones de personas y la tasa bruta de matriculación en la enseñanza superior es del 57,8%.
Recientemente, la Oficina Central de información de la red, el Ministerio de educación, el Ministerio de Industria y tecnología de la información y el Ministerio de seguridad social de los recursos humanos publicaron conjuntamente los “puntos clave para mejorar la alfabetización digital y las aptitudes de toda la población en 2022”, y propusieron lo siguiente: 1) a finales de 2022, la alfabetización digital y las aptitudes de toda la población para mejorar el progreso positivo, el sistema para promover el establecimiento básico del patrón de trabajo. El suministro de recursos digitales es más abundante, el sistema nacional de aprendizaje digital a lo largo de toda la vida se ha construido inicialmente, la capacidad de trabajo digital de los trabajadores se ha acelerado, el nivel de vida digital de las personas ha mejorado continuamente, la energía de la innovación digital ha estallado, la barrera de protección de la seguridad digital se ha fortalecido, el nivel moral del Estado de derecho de la sociedad digital ha mejorado continuamente, y el entorno de desarrollo de la alfabetización digital y las aptitudes de toda la población se ha optimizado continuamente. El número de nuevos recursos de “cursos de educación básica de calidad”, la capacitación en comercio electrónico, los sitios web clave y el número de aplicaciones móviles adaptables al envejecimiento y la mejora de la accesibilidad, 8 indicadores principales.
Indicación del riesgo
Incertidumbre sobre el impacto de la epidemia: el progreso de la recuperación de la epidemia tiene un impacto en la educación fuera de línea. Riesgo de cambio de la política de la industria de la educación: el cambio de la política de la industria de la educación afecta a K12, la matrícula y los honorarios de las empresas de formación profesional y educación superior. El número de estudiantes matriculados no está a la altura del riesgo esperado: la demanda terminal se debilita o la ventaja de la propia empresa se debilita, lo que dificulta la matriculación.
