El invierno va a la primavera y todo vuelve a la vida. Cuando las flores florecen en la cima de la montaña, las puntas de la hierba verde saltan en el campo, es un buen momento para cultivar.
Desde el antiguo canto de “romper el bambú y continuar el bambú; volar la tierra y perseguir el bambú”, hasta el credo de “cultivar y leer a los herederos durante mucho tiempo, y los libros de poesía durante mucho tiempo”, hasta el espíritu de los “grandes artesanos” en la nueva era, el trabajo ha sido elogiado y respetado desde la antigüedad hasta ahora.
Con el fin de llevar a cabo la tarea fundamental de “cultivar a la gente en virtud de la ley”, persistir en el desarrollo simultáneo de los cinco programas de educación y lograr la integración de los cinco programas de educación, en el nuevo semestre de primavera de 2022, la escuela primaria nanzidi de la ciudad de nawu, Ciudad de Huazhou, eligió un campo junto al estadio escolar para establecer una “base de práctica de la educación laboral”, Establecer un plan de estudios a largo plazo sobre el tema de la práctica laboral de la serie “caminar en la naturaleza, crecer en la siembra”, y elegir “la cultura del cacahuete” como el tema de la investigación escolar de este semestre.
Con el fin de permitir que los niños entren en la naturaleza y hablen de la tierra, experimenten el trabajo duro y la felicidad en el campo, descubran los secretos de las criaturas naturales, adquieran habilidades en el trabajo, la escuela primaria nanzidi, de acuerdo con las características físicas y mentales de las diferentes secciones de la escuela y El objetivo de educar a la gente, forme el objetivo de “iluminación – hábito – habilidad – creación”. El curso de práctica laboral serializado y el curso de indagación natural de diferente profundidad se llevan a cabo con “aprendizaje previo – plantear preguntas – pensar y explorar – experiencia de campo – Verificación de problemas”.
Después de confirmar el plan de estudios de investigación, el Director del plan de estudios de la escuela primaria nanzidi invitó a los ancianos experimentados (aldeanos) a discutir y planificar la base de práctica de la educación laboral, luego llevó a los estudiantes a pensar en explorar los secretos de la tierra, respondió a los estudiantes sobre el conocimiento de la producción y popularizó el conocimiento de la seguridad, y guió a los estudiantes a completar la preparación de la tierra, la extracción de semillas de soja y la selección con antelación.
El día de la plantación, los estudiantes de todos los grados bajo el liderazgo del maestro, saltando al borde del campo, pisoteando el suelo, recogiendo azadas, y comenzó el contacto íntimo con la naturaleza.
Bajo la Guía del maestro, los niños primero cavan hoyos poco profundos en el suelo plano, luego ponen un poco de fertilizante orgánico en los Hoyos, luego ponen una o dos semillas de cacahuete en los Hoyos, luego cubren el suelo recién excavado, y finalmente vierten un poco de agua. Después de que todo el campo esté cubierto de cacahuetes, coloque varias ramas en cada pequeña parcela para mostrar que el campo ha sido cultivado. No pisotee.
¿Una semilla, después de qué proceso puede crecer en una Plant a, para lograr la primavera y el otoño? La mejor respuesta está en el camino, y una vez más, la lección de crecimiento más hermosa es practicar y experimentar.
Plantar cacahuetes es sólo el primer paso del curso de práctica de la investigación. Más tarde, la escuela primaria nanzidi seguirá integrando la “cultura del cacahuete” con la educación de la asignatura, llevando a los estudiantes a proteger los cacahuetes, observar los cacahuetes, y pintar cacahuetes, escribir cacahuetes, recoger cacahuetes, probar cacahuetes, probar La cultura del cacahuete, etc., para integrar perfectamente el “conocimiento” y la “práctica”.
Además, la escuela seguirá explorando formas innovadoras de educación laboral, creando un excelente plan de estudios escolar para la educación laboral, para el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el deporte, la belleza y el trabajo de los jóvenes de la nueva era.
El objetivo de la investigación del tema de la práctica laboral es tomar la práctica laboral como el canal principal, dejar que los estudiantes salgan de la pared de la escuela, estar cerca de la naturaleza, llevar a cabo el estudio previo con el problema, experimentar, observar, registrar, investigar y verificar en el campo real de la Naturaleza.
